不这样解说小组游戏等于白做 何为解说什么是解说？解说可以定义为促进从经验中学习，最明显的例子就是，游戏过后大家围在一起分享过程的感受和经验。 解说可以包括一系列过程，如下： 反省经验 分析经验 沟通经验 框架经验 为经验赋予意义 从经验学习 按照时间顺序可以有三类解说，如下： 游戏前：前置引导，目的是在游戏经历前，注入提醒及关注。 过程中：多半在处理突发事件或需要实时进行更正改善的介入，此种解说多以暂停方式进行。 游戏后：是解说的核心，目的在于引导从游戏经验中学习，促进小组发展，提升个人能力等。 用4F法进行解说Facts「方片」 方块代表经验，正如钻石的多面性，我们可以用它比喻事实，透过不同角度观察，描述事实和经验。 如：刚才发生了什么事？我们是如何解决的？活动中你印象最深刻的是什么？ Feeling「红桃」 红心代表个人的感受和情绪，表示内心想要分享的主观感受或直觉。 如：刚刚你感觉怎么样？最令你紧张的过程是什么？大家的心情是怎么样的？ Finding「黑桃」 黑桃代表探索内心的铲子，表示挖掘得更深入，寻找原因、解释、判断或澄清信念，经过本阶段详尽的思考总结出经验。 如：为什么会出现这样的结果？是什么原因使你这样认为？过程中学到什么？之前生活中是否有同类经历？ Future「梅花」 梅花代表多维度的前瞻思考，如何把经验转化和应用在未来生活中，包括行动计划，学习计划，思考可能性，梦想等。 如：这件事对你未来有什么影响？你将来有什么期待？如果再有一次你会怎么安排？ 红牌：事实感受「红色」 经验中的故事，描述了细节，为下一步反思提供基础。 黑牌：发现未来「黑色」 代表从经验学习和延伸学习成效的各种方法。 案例解析解手链形式：10人一组为佳时间：20分钟材料：无人员：适用全体目的：聆听在沟通中的重要性，团队在解决问题方面的合作精神。程序： 每组围成向心圆； 右手握住对组员的手，左手握住另一组员手； 不松开手，把网解开。 以4F法进行小组活动后的解说： 1.大家的心情如何？（feeling） 2.发生了什么，听到、看到了什么（fact） 3.开始的感觉怎样，是否思路混乱（fact） 4.大家对组员在团队中的角色是怎么看的，学到了什么？(finding) 5.将来遇到类似情况，大家会怎么处理（future） 关于游戏解说的几点提醒： 1.关注到哪些不适宜参加活动的成员——作为观察员，询问观察者的观察所得 2.以开放的问题进行发问，表达清晰、简明、响亮，有充足合适的停顿 3.预先设想游戏主题所能带出的内容 4.小组游戏是一种促进思考，增进关系的人际活动。 5.各种解说模式包含的解说过程，对于参与者来说也是一种经验学习 （文章来自于网络）